Есть вопросы?
+7(939)787-15-70
info@mafo.academy
Международная Академия Фундаментального ОбразованияМеждународная Академия Фундаментального Образования
  • Главная
  • Об Академии
    • История Академии
    • Аккредитация МАФО
    • Структура и Руководство
    • Реестр Академиков МАФО
  • Актуальная информация
  • Контакты
  • Главная
  • Об Академии
    • История Академии
    • Аккредитация МАФО
    • Структура и Руководство
    • Реестр Академиков МАФО
  • Актуальная информация
  • Контакты

Новости МАФО

  • Главная
  • Блог
  • Новости МАФО
  • Аккредитации МАФО

Аккредитации МАФО

  • Опубликовано МАФО IAME
  • Разделы Новости МАФО
  • Дата 16.01.2021
  • Комментарии Нет комментариев
Аккредитации МАФО

НА ЧЁМ ОСНОВЫВАЕТСЯ ЛЕГИТИМНОСТЬ МЕЖДУНАРОДНЫХ АККРЕДИТАЦИОННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЕ

Необходимость в разъяснении этого вопроса возникла в связи с появлением в интернете информации, порождающей сомнения в законности международных аккредитационных структур, не входящих в реестр Департамента образования США или Международного совета по аккредитации высшего образования.

Начнём с определения понятия: «Аккредитация – это процедура официального подтверждения соответствия объекта установленным критериям и показателям (стандарту) в сфере различных профессиональных услуг». Аккредитация подразделяется на три вида: государственную, частную и общественную аккредитацию.

В разных странах к аккредитации разные подходы. Так в Евросоюзе каждое государство имеет по одному органу аккредитации. В России также существует один государственный орган – Федеральная служба по аккредитации. Однако США, Канада, Япония и ряд других стран реализуют принцип неограниченного количества аккредитационных органов, и их количество регулируется рынком, а не государством.

На глобальном уровне действуют две международные аккредитационные системы: ILAC (International Laboratory Accreditation Cooperation) и IAF (International Accreditation Forum).

На региональном уровне в русле этих систем действуют региональные объединения: EA (European Accreditation), APLAC (Asian-Pacific Laboratory Accreditation Cooperation), IAAC (Inter-American Accreditation Cooperation), SADCA (Southern African Development Community in Accreditation).

Аккредитация вузов в разных странах также имеет свои особенности. В большинстве стран, включая Россию, вузы должны получать государственную аккредитацию. В противоположность этому в США услуги университетов и колледжей не аккредитуются Федеральным правительством.

В США и Канаде аккредитация осуществляется частными некоммерческими объединениями. Кроме того, сами университеты во взаимодействии с профессиональными организациями и объединениями работодателей создают структуры по общественной аккредитации. Общественная аккредитация в США является главенствующей. Благодаря этому репутация университетов в США зависит не от субъективизма чиновниками, а от востребованности выпускников на рынке труда.

Важно знать, что американские университеты обладают абсолютной юридической самостоятельностью, и вмешательство государства в их деятельность даже запрещено Конституцией США. Как известно, главное в США – бизнес во всех сферах деятельности. И как в любом бизнесе, университеты США заинтересованы в выходе на международный уровень.

Поэтому при полной самостоятельности они сами создают международные университетские ассоциации для аккредитации не своих американских, а зарубежных вузов, в том числе российских, для продвижения своих образовательных программ и стандартов. Поэтому такие международные ассоциации и не имеют никакого отношения к Департаменту образования США, занимающемуся внутренними вопросами.

В свою очередь аккредитационные ассоциации, заинтересованные в привлечении способных студентов из других стран с помощью образовательных грантов, объединяются для совместного выхода на международный уровень. С этой целью и связано создание ICHEA (International Council for Higher Education Accreditation). На данное время её членами являются девятнадцать аккредитационных структур. Но это не означает, что легитимными являются только организации, находящиеся в реестре ICHEA. Более того, если с юридической позиции университеты в США имеют абсолютную правоспособность, вплоть до конституционного запрета на вмешательство в их деятельность со стороны государства, нелепо считать, что межуниверситетские ассоциации, в том числе и международные, являются нелегитимными, если не включены в какие-то государственные или около-государственные реестры. Они и не должны включаться в подобные реестры, потому что действуют не в государственной, а в международной сфере.

Теперь по существу международной аккредитации в образовательной сфере. Международная аккредитация – это процедура оценки соответствия учебных программ международным стандартам качества, ориентированным на образовательные стандарты.

Важно также знать, что единой системы международной аккредитации вообще не существует. Основная цель международной аккредитации заключается в расширении международного признания и содействию наиболее полноценной интеграции образовательного учреждения в мировое образовательное пространство. Поэтому международные ассоциации и агентства создаются как для обеспечения признания, так и для легитимации взаимодействия между субъектами разных стран на основе международного частного права. Для этого полезно иметь представление о международном частном праве.

Определение международного частного права (МЧП): «МЧП – это совокупность норм внутригосударственного законодательства, международных договоров и обычаев, которые регулируют гражданско-правовые, трудовые и иные частноправовые отношения, осложнённые иностранным элементом». При этом нормы внутригосударственного законодательства лишь формируют основу выведения частного права с государственного уровня на международный уровень.

Далее: «Субъектами МЧП являются иностранные по отношению друг к другу юридические и физические лица, а также государства и международные организации. К предмету МЧП относятся частно-правовые отношения с наличием особого объединяющего обстоятельства, именуемого иностранным элементом. Под иностранным элементом подразумевается объект (сторона), являющаяся по отношению к другому объекту (стороне) иностранным (находящимся за границей). Регулирование отношений между сторонами при возникновении юридических фактов осуществляется или коллизионным методом (определяется, право какого государства будет применяться в конкретном случае), или материально-правовым методом, если имеет место материальная сторона события».

При научно-общественном взаимодействии необходимости в регулировании отношений не возникает, а в случае, если это взаимодействие влечёт за собой участие в каком-либо проекте, заключается соглашение о таком взаимодействии. Этот механизм МЧП в виде Соглашения о научно-общественном/организационном взаимодействии МАФО и применяет при оформлении сотрудничества с партнёрами. На этой правовой основе и разработана Международная программа научно-общественного взаимодействия (МП НОВ МАФО), участниками которой могут быть и российские, и иностранные организации, каждая из которых в соответствии с МЧП является иностранным элементом по отношению к любой другой, находящейся за границей.

Таким образом, законность и правомочность международных структур по аккредитации в сфере образования сомнению не подлежит. Они действуют не в государственной сфере на основе внутригосударственного законодательства, а в межгосударственной сфере на международной конвенциальной основе. Образовательные учреждения в США и ряде других стран абсолютно независимы от государства, также независимы и создаваемые ими ассоциации по аккредитации зарубежных образовательных учреждений в странах, присоединившихся к международным конвенциям в научно-образовательной сфере. Россия к ним присоединилась в начале 90-х годов и должна признавать верховенство международного права по отношению к национальному праву.

Однако это далеко не все понимают, или понимают, но не хотят признавать, подчиняясь привычке уповать на государство и опасаться неблагоприятных последствий. Отсюда и информация в интернете, порождающая сомнения, мешающие принимать решения и двигаться вперёд.

Резюмируя, можно сказать, что важна лишь первичная международная аккредитация. Это своего рода карт-бланш, дающий исходное право осуществлять международную научно-общественную аттестацию. Для МАФО таким карт-бланшем явилась аккредитация Международной Университетской Аккредитационной Ассоциации (2002 год).

Что касается ICfHE (International Commission for Higher Education, Huston, USA) – Международной комиссии по высшему образованию, то для МАФО это больше чем аккредитация. Это членство в данной организации, свидетельствующее о признании соответствия научно-аттестационной системы МАФО уровню международного высшего образования, признаваемого в значительном количестве университетов США и вузов других стран, аккредитованных данной организацией.

Особенно важно, что 15 января 2021 года МАФО получило статус департамента кафедры ЮНЕСКО (МЦОС-МАФО) на основе Положения (Устава).

Регулярный департамент в структуре Международной кафедры сети ЮНЕСКО/МЦОС («TVET») и Независимое структурное подразделение внутри структуры и на территории НП «Международной Академии Фундаментального Образования» г. Санкт-Петербурге.

Документарная база для создания Департамента:

  • Устав Международного центра обучающих систем (МЦОС);

  • Соглашение между ЮНЕСКО и МЦОС от 12 ноября 1993 г.;

  • Положение о Международной кафедре-сети ЮНЕСКО / МЦОС «Техническое и профессиональное образование и подготовка кадров», (TVET, № 184 in UNESCO/UNITWIN Directory, 2006, р. 448 and р. 695).•, Решение Совета МЦОС о создании Департамента;

  • Официальное решение Президиума МАФО № 4 от 15 декабря 2020 г.;

  • Соглашение №1 по вступлению МАФО в МЦОС как ассоциированного члена от 12 января 2021 г.;

  • Соглашение № 2 от 12 января 2021 гло формированию Департамента Международной кафедры-сети ЮНЕСКО / МЦОС по TVET внутри структуры МАФО.

Главной целью создания Департамента является формирование и развитие передового центра по сертификации на соответствие принципам ЮНЕСКО в сфере образования научных и преподавательских кадров образовательных учреждений, научных и образовательных программ и методологий в сфере технического и профессионального образования и уровня подготовки кадров в учреждениях профессионального образования, а также добровольная общественная аккредитация образовательных программ и учреждений.

Основными задачами Департамента является анализ и сертификация в соответствии с:

  • «Рекомендациями ЮНЕСКО и МОТ для технического и профессионального образования и «Конвенции по техническому и профессионально- техническому образованию»;

  • общей концепции «Непрерывного образования для всех», предполагающей важную роль профессионально-технического образования в процессе интегрированного устойчивого развития;

  • с наличием образовательных программ и методики для лиц всех возрастных категорий, учитывая, что техническое и профессиональное образование и подготовка кадров, являясь неотъемлемой составной частью деятельности сектора Образования ЮНЕСКО, не должно ограничиваться функцией подготовки специалиста, а обязано играть возрастающую роль в комплексном воспитании молодого человека;

  • национальными стандартами в области образования, которые учитывают международные нормативные и регулирующие документы, в том числе «Рекомендациями ЮНЕСКО и МОТ для технического и профессионального образования и «Конвенцией по техническому и профессионально- техническому образованию»;

  • аккредитации образовательных программ и учебных заведений;

  • аттестация и сертификация профессорско-преподавательского состава в соответствии с стандартами в области образования ЮНЕСКО

  • концепции и оптимальным организационно-правовым формам сетевой системы национального и интернационального взаимодействия ведущих научных, технологических и образовательных центров.

Аккредитация МАФО

Метка:IAME, МАФО

  • Поделиться:
МАФО IAME

Предыдущая запись

Как учителю английского подтвердить квалификацию на международном уровне
16.01.2021

Следующая запись

Об уникальной возможности стать обладателем ученого звания доцент, профессор
02.08.2021

Вам также может понравиться

история мафо
ИСТОРИЯ АКАДЕМИИ
26 января, 2018

Оставьте ответ Отменить ответ

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Поиск

Рубрики

  • Без рубрики
  • Новости МАФО
  • Программы МАФО
  • Программы партнеров

+7(939)787-15-70

info@mafo.academy

/div>

МЕНЮ

  • Главная
  • Структура и Руководство
  • Актуальная информация
  • Контакты

МАФО-IAME © 2002-2021
Медународная Академия Фундаментального Образования (МАФО).
INTERNATIONAL ACADEMY OF MAIN EDUCATION (IAME).

  • Сайт создан при поддержке Центра “Интернатива”